L’Internationale de l’Education Afrique (IEA) a organisé du 27 au 28 octobre 2025, le séminaire de formation John Thompson à Accra au Ghana sous le thème « Construire un mouvement syndical dynamique dans le secteur de l’Education en Afrique Centrale » au Grand Mensvic Hôtel.

Cet atelier de haute qualité a été organisé pour refléchir sur la construction d’un mouvement syndical dynamique avec la participation des jeunes éducateurs. Les deux jours ont permis d’approfondir les réflexions sur l’implication des jeunes dans les organisations syndicales et de jeter des ponts vers l’avenir.

La jeunesse constitue l’avenir des syndicats et derrière la jeunesse se trouve le dynamisme qui fait avancer le travail syndical. Face aux évolutions du monde, il est essentiel de redynamiser les organisations syndicales en impliquant activement les jeunes éducateurs. Certes, beaucoup d’entre eux manquent d’expériences et de compétences. Il s’avère donc crucial de mettre en place des stratégies pour leur faire acquérir les compétences nécessaires à  leur épanouissement syndical.

Depuis 2022, l’Internationale de l’Education Afrique a mis en place une politique visant à encourager les jeunes éducateurs à intégrer les organisations syndicales et à se déployer dans les plateformes régionales.

Les objectifs de la formation JTF pour les participants de la zone IV présentés par le Chargé des Programmes, le camarade Dr PEDI Anawi s’articulaient autour de :

• Aider les participants à élaborer ou à améliorer les déclarations de vision et de mission de leurs organisations ;
• Equiper les participants à élaborer des plans stratégiques ;
• Outiller les participants à développer des compétences pratiques en matière de leadership et de gestion qui rendront plus efficaces en tant que leaders des syndicats d’enseignants ;
• Contribuer à sensibiliser les syndicats participant à l’Egalité de Genre ;
• Développer chez les participants, les stratégies et les méthodes de négociation syndicale ;
• Lancer le réseau des jeunes éducateurs/rices de l’Afrique Centrale (CAYEN).

Le leadership étant un facteur essentiel de la réussite des organisations, ce module s’est focalisé sur l’étude de quelques théories importantes sur le leadership (à l’instar de la définition d’un leader, les comportements et qualités d’un leader), l’identification des caractéristiques du leadership des dirigeant.e.s syndicaux des enseignants, l’examen des valeurs, des comportements et des compétences en matière de leadership. A cet effet, 6 styles de leadership ont été présentés à savoir : le leadership démocratique, consultatif, autoritaire bienveillant, autoritaire, bureaucratique « laissez- faire ».

Les efforts de l’IEA pour intégrer les jeunes membres dans les syndicats commencent en 2021 avec le lancement du AYEN (Réseau Africain des Jeunes Educateurs), se poursuivent en 2023 avec le lancement du SAYEN. Ainsi les jeunes membres ont été inclus dans le programme de la 10éme Conférence Régionale de l’IEA.

Compte tenu de la faible mobilisation des jeunes dans les syndicats, l’IEA a réalisé une étude sur les « obstacles à l’accession des jeunes éducat.eurs/rices aux postes de responsabilité et leur participations aux activités des syndicats de l’éducation en Afrique ».  cette  enquête a été menée dans 12 pays d’Afrique et les résultats de ces études ont montré que :

• il existe un fossé générationnel notable
• il y’a un manque d’inclusion des jeunes dans le processus décisionnel
• les jeunes estiment qu’il n’y a aucun gain pour eux d’adhérer au syndicat
• les contraintes financières
• il y’a également le manque d’expérience, de formation de qualité, de monitoring des jeunes
• la peur de risquer leur carrière et les idées fausses que les jeunes se font des syndicats.

Ces études ont également montré les success-stories des jeunes membres qui ont influencé les décisions des syndicats. Ceci met en évidence l’impact significatif des jeunes à travers : leur énergie, leur expertise technologique et leur esprit novateur.

Au cours de l’exposé du Camarade Dennis, des stratégies ont été identifiées pour encourager une meilleure participation des jeunes dans les syndicats : le recrutement et la formation massive des jeunes, renforcer le pouvoir des jeunes enseignant.e.s et du personnel de soutien à l’éducation pour défendre une éducation publique de qualité pour toutes/tous, encourager la participation plus active des jeunes aux structures et activités syndicales, renforcer les capacités des jeunes dans la défense des ODD4/CESA, favoriser l’apprentissage entre pairs et le réseautage.

Pour consolider les stratégies sus-évoquées, le facilitateur Dennis à donné la parole aux jeunes éducatrices des différentes organisations pour partager leurs expériences dans leurs syndicats.

• Parole est d’abord donnée à la camarade Ngo DJON Geneviève Secrétaire Général Adjoint du SNAEF qui a partagé son expérience et évoqué toutes les actions menées dans le cadre du réseau africain des jeunes éducateurs et de son syndicat dans sa région,
• La camarade ZECK NADOYE BEATRICE coordinatrice régionale du SNAEF/ADAMAOUA (Cameroun) a partagé son expérience dans son syndicat la FECASE et a encouragé les jeunes dans sa prise de parole, à s’investir quand on leur confie une tache, à se rapprocher des ainés car ce sont des mentors et des patriarches pourvus d’expériences. Elle a conseillé aux jeunes comme l’a indiqué le Directeur Régional de l’IEA, à rêver grand, à penser grand, à investir grand.

Par Agnès Bikoko et Zeck Nadoye